Элективный курс по русскому языку 1. Рабочая программа элективного предмета по русскому языку в 1. Трудные вопросы грамматики, стилистики и культуры речи. Пречистое, 2. 01. Пояснительная записка        Цель элективного предмета систематизация и углубление имеющихся знаний по указанным разделам с целью подготовки учащихся к сдаче экзамена по русскому языку в форме ЕГЭ. Влодавская Тематическое планирование уроков подготовки к экзамену М. Экзамен, 2. Д. И. Архарова ЕГЭ. Домашний репетитор. Курс подготовки к написанию сочинения задания типа С М. АЙРИС ПРЕСС, 2. И. П. Цыбулько, С. Тверсокой областной институт усовершенствования учителей Элективные курсы по русскому языку и литературе Банк педагогического опыта. И. Львова, В. А. Коханова Русский язык тренировочные задания. ЕГЭ М., ЭКСМО 2. Учебно тематический план. Морфология. 5. Трудные вопросы из раздела Грамматика. Синтаксис. 1. 1Трудные вопросы из раздела Орфография. Трудные вопросы из раздела Речь. Культура речи. 2. Элективный Курс По Русскому Языку' title='Элективный Курс По Русскому Языку' />Итоговое занятие. Календарно тематический план. Работа над ошибками. Трудные вопросы из раздела Фонетика и графика. Фонетика как раздел науки о языке. Выразительные средства русской фонетики. Орфоэпические нормы. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ. Тест. Трудные вопросы из раздела Лексика и фразеология. Отличие многозначных слов от омонимов. РР6. Паронимы. Контекстные синонимы и антонимы. Элективный курс предназначен для учащихся 1011х классов и рассчитан на 34 часа. Поскольку элективный курс обобщает, закрепляет важнейшие. Данный курс позволит обучающимся подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои знания по предмету, опробовать разработанные. Рабочая программа. На данной странице вы найдте программы факультативов, элективных курсов и кружков по русскому языку и литературе, материалы к занятиям. Рабочая программа элективного курса по русскому языку для 11 класса. Курс направлен на изучение отдельных тем базовых общеобразовательных программ и предназначен для учащихся, интересующихся русским языком. Элективный Курс По Русскому Языку 9 Класс Подготовка К Огэ 2017РР 7. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ1. Тест. Трудные вопросы из раздела Морфемика и словообразование. Слова с нулевым окончанием. Слова, не имеющие окончаний. Способы словообразования. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ. Тест. Трудные вопросы из раздела Грамматика. Морфология. 5. 11. Именные части речи существительное, прилагательное. Именные части речи   местоимение, числительное. Глагол, причастие, деепричастие, наречие. Служебные части речи. Практическая работа с включение заданий из ЕГЭ. Тест. Трудные вопросы из раздела Грамматика. Синтаксис. 1. 11. Словосочетание и предложение. Характеристика простого предложения. Виды односоставных предложений. Главные члены предложения. Способы выражения подлежащего. Программа элективного курса учитывает важные аспекты в обучении русскому языку совершенствование орфографических навыков в современных. Программа элективного курса для всех учителей для 11, 10 класса по ФГОС. Программы по Русскому языку для 11, 10 класса на 36. Программа элективного курса по русскому языку в 11 классе 34 часа 1 часнеделю. Элективный Курс По Русскому Языку 9 Класс Комплексный Анализ ТекстаВиды сказуемых. Отличие сказуемого составного глагольного от составного именного. Второстепенные члены предложения дополнение, определение, обстоятельство. Однородные члены предложения. Однородные и неоднородные определения. Приложение. 1. 19 Обособленные члены предложения определение, приложение 1. Обособленные члены предложения обстоятельство, дополнения. Обращения, вводные слова и вставные конструкции. Сложное предложение. Виды сложных предложений. Виды сложноподчиннных предложений. Сложные предложения с различными видами связи. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ. Тест. Трудные вопросы из раздела Орфография. Слитное, раздельное, дефисное написание наречий. Правописание Н и НН в различных частях речи. Слитное и раздельное написание НЕ с разными частями речи. Правописание производных предлогов и союзов. Разграничение на письме частиц НЕ и НИ1. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ. Тест. Трудные вопросы из раздела Речь. Культура речи. 2. Языковые нормы орфоэпические, лексические, морфологические, синтаксические. Выразительность русской речи тропы, стилистические фигуры. РРИтоговое занятие. Практическая работа с включением заданий из ЕГЭ Комплексный анализ текста1. Элективный Курс По Русскому Языку 9 Класс 34 Часа' title='Элективный Курс По Русскому Языку 9 Класс 34 Часа' />К атекста. Итого 3. Требования к уровню подготовки обучающихся. Надо знатьпонимать Сведения, проверяющие подготовку выпускников по всем основным     разделам школьного курса русского языка  Язык фонетика, лексика, морфемика и словообразование, морфология, синтаксис. Речь текст, его тема и основная мысль, средства связи предложений в тексте типы речи повествование, описание, рассуждение стили речи разговорный, публицистический, научный, художественный использование языковых средств в тексте в зависимости от стиля и типа речи. Орфография. Пунктуация. Культура речи. Нормы литературного языка орфоэпические, лексические, морфологические, синтасические, стилистические. Надо уметь владеть орфографической, пунктуационной, речевой грамотностью производить фонетический, лексический, словообразовательный, морфологический, синтаксический анализ текста соблюдать языковые нормы в устных и письменных высказываниях владеть примами редактирования текста производить смысловой, речеведческий, языковой анализ текста интерпретировать прочитанный текст и создавать на его основе собственное высказывание. Надо уметь использовать приобретнные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни обеспечить полноценное восприятие литературного произведение через его художественно языковую форму способствовать развития речи и мышления учащихся на межпредметной основе. Рабочая программа по русскому языку 1. Элективный курс по русскому языку. Содержание курса опирается на знания, умения и навыки учащихся старших классов, сформированные в основной школе. Содержание программы предполагает расширение и углубление теоретического материала, позволяющее формирование практических навыков выполнения тестовых заданий  на ЕГЭ. Вместе с тем курс дат выпускникам средней школы  целостное представление о богатстве русского языка, помогает использовать в повседневной  практике нормативную устную и письменную речь. Позволяет выпускникам легко ориентироваться в непривычной для них тестовой работе. Подготавливает ребят к написанию сочинения рассуждения. Знакомит с правильным оформлением бланков на экзамене. Актуальность данного курса несомненна учителям и выпускникам неизбежно придется столкнуться с проблемой подготовки к новому для них типу испытаний Единому государственному экзамену. Данный курс учитывает эти новые условия, в нем подробно разбираются все задания демонстрационного варианта теста ЕГЭ. Место курса в образовательном процессе. Большинство ребят не в состоянии самостоятельно подготовиться к выпускному экзамену, так как чтобы выполнить ЕГЭ по русскому языку, нужно знать не только орфографию, пунктуацию, грамматику, а также иметь навыки правильного использования лексического состава языка, различных его грамматических конструкций лексики, стилистики. Для написания творческой работы необходимо понять проблемную сущность предлагаемого текста, уметь анализировать его в неразрывном единстве формы и содержания и пользоваться для анализа необходимым минимумом сведений из теории литературы, как то рецензия, тема произведения, проблема, основная мысль, языковые средства выразительности и т. Большой объем информации необходимо систематизировать, упорядочить. Помочь в этом может элективный курс. Курс Практикум по русскому языку призван актуализировать и углубить знания, ранее полученные учащимися в процессе изучения русского языка. Его главная задача формирование языковой, коммуникативной и лингвистической компетенции учащихся. Данный курс позволит выпускникам подготовиться к ЕГЭ, объективно оценить свои  знания по предмету, опробовать разработанные КИМы и оценить их структуру и содержание, научиться писать сочинение рассуждение рецензия, эссе, которое создается на основе предложенного текста. Особенностью данного курса является то, что он акцентирует внимание на наиболее характерных ошибках, а также на особенно сложных случаях орфографии и пунктуации, стилистики. Так как в старших классах общеобразовательного уровня на изучение русского языка отводится 1 час, то проводить подготовку к Единому государственному экзамену на уроках не представляется возможным. Поэтому элективный курс, на мой взгляд, является необходимым для успешной сдачи Курс не замещает уроки русского языка, а дополняет их, опирается на межпредметные связи с литературой. Несмотря на то, что многие разделы курса русского языка уже повторяли на уроках, не будет лишним акцентировать внимание на каких либо трудных случаях, повторить теоретический материал. Занятия  позволяют систематизировать полученные и повторенные во время уроков знания. В материалах ЕГЭ по русскому языку встречаются задания, различающиеся по уровням сложности базовый, повышенный и высокий. В связи с этим по прежнему остается актуальным вопрос дифференциации обучения русскому языку, позволяющей с одной стороны обеспечить базовую подготовку, а с другой удовлетворить потребности каждого, кто проявляет интерес и способности к предмету. Данная программа учитывает образовательные потребности учащихся. Главная цель курса обеспечить поддержку освоения  содержания учебного предмета Русский язык всеми выпускниками средней школы, сформировать умения и навыки выполнения тестовых и коммуникативных заданий на уровне, позволяющем и учителю, и что самое важное выпускникам прогнозировать положительные результаты выполнения экзаменационной работы в с учетом  способностей и языковой подготовки обучающихся. На занятиях учащиеся занимаются различными видами познавательной деятельности. Воспринимают знания, тренируются в их применении репродуктивная деятельность, учатся творчески мыслить и решать практические задачи овладения языком продуктивная деятельность. Продуктивный например, при работе над темой Написание рецензии. Так как метод обучения это обобщающая модель взаимосвязанной деятельности учителя и учащихся и она определяет характер тип познавательной деятельности учащихся, то методы обучения реализуются в следующих формах работы Рассказ учителя например, на занятии по фонетике учитель рассказывает ребятам о сильных и слабых позициях гласных и согласных, о долгих звуках, вводит понятие фонемы, знакомит с новым видом фонетического анализа слов с Ъ ер и Ь ерь  и т. Анализ таблицы например, при повторении  темы Н и НН в различных частях речи. При этом используются приемы сравнения, постановки вопросов, составления схем, преобразования данной конструкции и т. Нормативные и методические документы по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ по русскому языку. Особенности ЕГЭ по русскому языку. Спецификация экзаменационной работы. Кодификатор. Демонстрационная версия. Критерии и нормы оценки тестовых заданий и сочинения. Литературный язык. Словари русского языка. Словарь трудностей русского языка. Акцентологическая норма нормы ударения. Причины нарушения орфоэпических  и акцентологических норм. Предупреждение ошибок на орфоэпическом уровне. Лексическое и грамматическое значения слова. Лексическое многообразие лексики русского языка омонимы, синонимы, антонимы, паронимы общеупотребительная лексика и лексика ограниченного употребления заимствованная лексика,  устаревшие и новые слова. Фразеологизмы. Предупреждение ошибок при словообразовании и словообразовательном анализе. Правила и нормы образования форм слов разных частей речи. Морфологический анализ слова. Грамматические и речевые ошибки на морфологическом уровне, их предупреждение. Словосочетание. Виды словосочетаний. Построение словосочетаний. Лексическая сочетаемость слов в словосочетаниях. Виды предложений. Подлежащее и сказуемое как главные члены предложения, способы их выражения. Простое и сложное предложения. Интонационная норма. Нормы согласования правила согласования слов, согласование сказуемого с подлежащим, согласование определений с определяемым словом. Нормы управления. Построение предложений с однородными членами. Нормы примыкания. Правильное использование деепричастного оборота. Синтаксическая синонимия. Правила преобразования прямой речи в косвенную. Использование алгоритмов при освоении орфографических правил. Трудные случаи русской орфографии правописание Н и НН в суффиксах различных частей речи правописание корней. Правописание приставок правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий настоящего времени правописание суффиксов различных частей речи кроме Н НН правописание НЕ и НИ слитное, дефисное и раздельное написание омонимичных слов и сочетаний слов. Использование алгоритмов при освоении пунктуационных норм. Трудные случаи  пунктуации. Пунктуация в простом  предложении знаки препинания в предложениях  с однородными членами, при обособленных членах определениях, обстоятельствах знаки препинания в предложениях со словами и конструкциями, грамматически не связанными с членами предложения. Программа Для Создания Герба Онлайн. Пунктуация в сложных предложениях в бессоюзном сложном предложении,  в сложноподчиннном предложении  знаки препинания в сложном предложении с союзной и бессоюзной связью. Сложное предложение с разными видами связи. Последовательность предложений в тексте. Разноаспектный анализ текста. Логико смысловые отношения между частями микротекста. Средства связи предложений в тексте. Основная и дополнительная информация микротекста. Информационная обработка письменных текстов различных стилей и жанров. Предупреждение ошибок при определении типов речи.