Посмотрите Все На Нас Мы Сейчас Танцуем Вальс' title='Посмотрите Все На Нас Мы Сейчас Танцуем Вальс' />Посмотрите Все На Нас Мы Сейчас Танцуем Вальс С ВеточкамиРазвлечение В гостях у феи Динамики Конкурсы для педагогов. Портал 2. 00. 9. Конкурсы для педагогов, воспитателей ДОУ, учителей. В рамках проекта предварительно были проведены тематическое занятие Динамические оттенки, комплексное занятие В гости к Феи музыки, беседы на прогулках о явлениях природы, имеющих динамику развития и затухания, сбор осенних листьев для изготовления аппликаций и гербария, изготовление гербария Крещендо в осенних листьях под музыку Осень А. Вивальди. Развлечение В гостях у феи Динамики является продуктом проектной деятельности. К развлечению прилагаются изобразительный и дидактический материал, который использовался в развлечении. Цель Обобщить знания о средствах музыкальной выразительности динамических оттенках, полученные в процессе активизации познавательного и творческого развития детей дошкольного возраста в разных видах деятельности на основе современных методов. Задачи Совершенствовать диалогическую и монологическую речь, развивать образное мышление, память, обогащать музыкальные впечатления детей, способствовать формированию музыкального вкуса, воспитывать интерес к окружающему миру. Все праздники прошли, надо учиться Сейчас Папа с Александром Дмитриевичем учитель брата. Курская железная дорога проходит недалеко от нас, и мы туда вчера ходили. Вон как она тащит, посмотритеНу а мы закроем двери нас дела большие ждут. Детский сад. Сегодня на прощанье танцуем вальс в последний раз. Вальс. Помогитека, друзья, вы ведь в школу все пойдте Хотите, мы сейчас исполним песню Песня. Вед Дети, посмотрите, как красиво в нашем зале. Юлия Селиверстова вальс с листочками 0214. Юлия Селиверстова. Юлия Селиверстова Танец Вот гуляем мы с дружком проигрыш 0151. Посмотрите, как красиво у нас в зале Посмотрите все на нас, взмахи вперед вверх, приседания. Мы сейчас танцуем вальс. Сейчас мы с вами на паровозе Парнас отправимся в страну Музыкальной грамоты к фее. Посмотрите все на нас, Мы сейчас танцуем вальс. В вальсе листья кружатся и со мной. Все дети подружатся. Танец с листочками Посмотрите все на нас, мы сейчас танцуем вальс. Тучи в голубом Оля Иванчикова Творцы Истории Снова весь фронт раскален от огня Лупят зенитки три ночи, три дня А в. Там есть песня Хорошо у нас в саду, Детский сад нескольких авторов. Текст Посмотрите все на нас, мы сейчас танцуем вальс. Действующие лица взрослые Ведущий, фея Динамика. Дети Мелодия, Длительности, Ритм, Регистр,Тембр. Оборудование большой экран, компьютер, музыкальные инструменты для оркестра, карточки лото из Азбуки музыки С. Белецкого, маски кота, мышек по количеству детей, маски для инсценировки сценки Свойства звуков, ритмические карточки, корзина с фруктами для сюрпризного момента. Музыка И. Арсеев Поезд, Звуки леса, Д. Шостакович Вальс шутка, В. Шаинский Вместе весело шагать, Укр. Г. Теплицкого, видеоролик Осенние подарки, фонограммы Осень пришла, песня эхо Осень золотая. Ход развлечения На экране слайд. Дети с воспитателем под музыку заходят в зал. Ведущий Здравствуйте, ребята Сейчас мы с вами на паровозе Парнас отправимся в страну Музыкальной грамоты к фее Динамике. Но паровоз наш необычный музыкальный. Он реагирует на различное звучание музыки. Если музыка звучит громче, он пыхтит громче и едет быстрее, если музыка звучит тише он пыхтит и едит тише. Ребята, в стране Музыкальной грамоты разговаривают по особому. Кто помнит, каким словом называется усиление силы звука у музыкантов Правильно, крещендо. А уменьшение силы звука Правильно, диминуэндо. Итак, поехали. Посмотрите, кругом лес. Сколько красивых осенних листьев Так и хочется потанцеватьДети исполняют танец. Танец с осенними веточками. Посмотрите все на нас,Мы сейчас танцуем вальс. С веточками кружимся. И собой любуемся. Стал и ветер танцевать,Наши веточки качать. Посмотрите все на нас,Мы вот так танцуем вальс. Дождик тоже танцевал,Всюду капельки бросал. Посмотрите все на нас,Мы как капельки сейчас. Ветки снова кружатся,Отражаясь в лужице. Веточки качаются,Вальс им тоже нравится. Ведущий Ребята, отгадайте, что нарисовано на этой картинке. Слайд 3. Дети рассказывают, что девочка в лесу заблудилась, зовет на помощь, кричит Ау. Инструкция Бортовой Компьютер Гамма 212 Екатеринбург далее. По лесу раздается эхо. Ведущий Давайте поиграем с вами в Эхо Я буду читать стихотворение, а вы будете эхом. А чтобы играть было веселей, ответы эхо будем сопровождать различными действиями. Ребята, отвечая первый раз, вы будете хлопать в ладоши, второй раз притопывать, третий раз хлопать себя по коленям, четвртый раз по плечам. Все движения выполнять будем, постепенно уменьшая силу звука. Игра Эхо. А где же сама феяДавайте постучимся в домик. Сначала отгадаем, что обозначает знак, изображенный на первой картинке. Дети узнают знак p тихо. Давайте постучимся в дверь тихо, не слышит хозяйка дома. А теперь давайте отгадаем вторую карточку f громко и постучимся громко. Не слышит, может ее нет дома Давайте, возьмем музыкальные инструменты, и выразительно сыграем ее любимый вальс. Динамика очень обрадуется, когда услышит, как красиво мы украсили музыку ее оттенками. Игра в оркестре Вальс шутка Д. Шостакович. Слайд 4. Заходит Динамика. Динамика Здравствуйте, ребятаКто здесь так выразительно и музыкально играл Эти звуки на пиано были просто восхитительныВедущий Это мы играли. Мы изучаем средства музыкальной выразительности, и пришли к тебе в гости, а тебя дома нет. Вот мы и решили поиграть немножко. Динамика Я ходила мирить свойства звуков. Они постоянно ссорятся, никак не могут решить, кто же главнее Вот послушайте. Инсценировка стихотворения. Слайд. 5. Дети надевают маски. Ведущий Свойства звуков вместе. Однажды собрались. Спорили, решали, чуть не подрались. Что же в музыке важнее Кто для музыки нужнееДлительности сразу встали. И решительно сказали Длительности Всем вам заявить должны,Что мы больше всех нужныВедущий Высота же им в ответ Высота Нет Уверяю вас, друзья,В музыке важнее я Ведущий Сила звука тут же подскочила,Тихо зашептала, громко завопила Динамика Что тут спорить, это я Без меня никак нельзяВедущий Тембр тоже не смолчал. И уверенно сказал Тембр Бесконечный разговор,Ни к чему весь этот спорКаждый это подтвердит Без меня не зазвучит. Ведущий Тут такое началось Кто главнее, кто сильнее,Кто быстрее, кто длиннее Вы все очень нужны музыке, без вас музыка звучит невыразительно. Ребята, чтобы не было обидно другим средствам музыкальной выразительности, покажем, что мы знаем с вами длительности нот и умеем играть по ритмическим рисункам на музыкальных инструментах. Игра в оркестре по видеокарточкам Осенние подаркиНа экране видеоролик. Динамика А теперь давайте со мной поиграем в игру Кто то выйдет из зала на минутку, мы с ребятами спрячем колокольчик, он войдет в дверь и найдет колокольчик при помощи моих динамических оттенков. Если пойдет в правильном направлении, мы будем петь песню на крещендо громче, громче, если не правильно, на диминуэндо тише,тише. Хорошо Дети Хорошо. Игра Найди по силе звука Песня Вместе весело шагатьВ. Шаинского. Слайд. Дети поют песню с различными динамическими оттенками, а ведущий ребенок ищет колокольчик. Игра проводится несколько раз с разными ведущими. Динамика А сейчас я проверю, как вы хорошо знаете мои знаки. Я буду показывать карточку, а вы будете называть слово, которым называется этот знак. Ребята, а теперь помогите мне прочитать сказку, в которой есть мои знаки. Игра драматизация. Сказка Кот и мыши. Слайд. 7. Ход игры Распределяются роли дети выбирают кота, остальные мышки. Одеваются маски на кота и мышек. Договариваются, кто будет коту завязывать бантик. Ведущий читает текст. Дети выполняют действия, согласно тексту и динамике. Жил кот Василий. Ленивый был кот Острые зубы и толстый живот. Очень тихо всегда он ходил. Громко настойчиво кушать просил. Да чуть потише на печке храпел. Вот вам и все что он делать умел. Кот как то раз видит сон вот такой, будто затеял с мышами он бой. Громко крича, он их всех исцарапал своими зубами, когтистою лапой. В страхе тут мыши тихо взмолились Ой, пожалей, пощади, сделай милость Тут чуть погромче воскликнул кот Брысь и врассыпную они понеслись. Пока кот спал, происходило вот что Мыши тихо вышли из норки, Громко хрустя, съели хлебные корки,Потом чуть потише смеялись над котом, они ему хвост завязали бантом. Василий проснулся и громко чихнул к стене повернулся и снова заснул. А мыши лентяю на спину забрались, до вечера громко над ним потешались. Ведущий Молодцы, ребятаКак у нас сегодня весело. Давайте станцуем танец Приглашение. Танец Приглашение. Слайд. 8. Дети исполняют танец, соотнося движения с динамическими оттенками. Динамика Ребята, я вас поздравляю, вы успешно сдали первый уровень знаний про средства музыкальной выразительности. Мне было очень приятно с вами познакомиться. Надеюсь, что мы с вами будем дружить, и еще не раз встретимся, когда вы будете играть на различных инструментах, петь или танцевать. Вы сегодня так хорошо играли в оркестре пьесу Осенние подарки, что я решила вам подарить корзинку с фруктами. Ведущий Спасибо тебе, фея Динамика. Дорогая фея, наши ребята для тебя тоже приготовили подарок. Они собрали осенние листочки и сделали гербарий Крещендо в осенних листьях. Листики в гербарии расположены постепенно, от зеленого до желтого.